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口语交际自我介绍教案

极限学习网 2021-03-25 教案

口语交际自我介绍教案

  教学目标:

  1、知识与能力:了解的基本常识,学会在同学面前主动介绍,大胆表现。

  2、方法与过程:在中学习。

  3、情感、态度和价值观:乐于交往,勇于表达,喜欢上语文课。

  教学策略:

  1、 方法设计:采用活动教学,根据两个原理、三主模式组织课堂教学,让学生在中学习。

  2、 媒体设计:使用录音机,录下师生的及其组织形式,以备分析和评价。

  3、 时间设计:大约2课时完成,第2课时可从提问3+1=?导入。

  教学过程:

  活动主线 教师主导 学生主体 预期效果

  一、 教师 (按录音机)真诚地介绍自己(姓名、爱好、希望和联系方式) 专注地听会心地笑 吸引注意,做好示范。

  二、 怎样介绍自己 (提问)刚才老师的,大家觉得怎么样?谁来说一说、评一评? 评议老师的:1、全面(姓名、爱好、希望和联系方式)2、真诚 由学生自己分析出来,培养听说能力和分析能力。

  三、 学生 要求每位同学在2分钟内真诚地介绍自己的.姓名、爱好、希望(联系方式可以不说),可以表演一下拿手好戏,展示一下真我风采。 蠢蠢欲动接二连三上台介绍或者表演 激发动机,主动介绍,大胆表现。

  四、评选最受欢迎的 (提问)3+1=?请大家把你们认识的同班同学写在纸上,并在你喜欢的同学上打“√”,交给小组长统计,再由科代表唱票。(提问)现在3+1=?发奖,前三名各发一颗雨花石。讲述雨花石的故事 哗然写名字打“√”统计唱票答案丰富多彩获奖学生领奖其他学生鼓掌学生鼓掌 激发学生兴趣,培养民主意识,发挥激励作用。增长见识,感染学生。

  五、教师最后总结,通过这次活动,我们学会了,加深了我们的了解,增进了大家的友谊,希望我们在今后的日子里相处愉快、学习进步。 学生鼓掌 引起学生共鸣,喜欢上语文课。

  六、布置家庭作业,我的自画像,要求300字以上,写在随笔本上,自己取名字、编目录。参考文章:《说说我自己》和《这就是我》。 回家完成 意犹未尽,课后读写。以听说促进读写。