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幼儿园教育活动教案-《认识姓名》

极限学习网 2021-03-31 教案

幼儿园教育活动教案-《认识姓名》

  导语:了解姓氏的由来以及一定的姓氏文化,知道姓氏与家庭的关系。下边是我们给大家整理的幼儿园教育活动教案_《认识姓名》内容,希望能给你带来帮助!

  设计意图:

  姓氏是一个人的标志之一,同时也象征着血缘和衍生,更蕴含着中国几千年独特的文化内涵。大班幼儿的自我意识明显增强,孩子从对自己的关注慢慢过渡到对自己社会角色的关注。幼儿对自我的认识处于从“主观自我”到“社会自我”的转化过程中。同时大班幼儿对书面语言有更浓厚的兴趣,他们不再满足于了解表面现象,而喜欢寻根问底。让幼儿了解中国传统的姓氏文化,有利于幼儿进一步认识自我,理解人的社会属性,树立正确的家庭观。

  活动目标:

  1、认识自己的姓氏,会正确认读姓氏,懂得区分姓和名。

  2、了解姓氏的由来以及一定的姓氏文化,知道姓氏与家庭的关系。

  3、培养幼儿热爱家庭的情感。

  活动准备:

  1.幼儿分成三组收集有关姓氏的资料,教师帮助幼儿整理成图或其他书面形式,以备活动中交流:中国十大姓氏,中国姓氏数量统计,西方人、香港人和中国内地人姓氏的异同。

  2.幼儿对“百家姓”有一定的了解。

  3.姓名树及全班幼儿的姓名卡、“姓氏统计表”一张、剪刀、笔、“百家姓”VCD一张及播放设备。

  活动过程:

  一、区分姓和名

  1.出示姓名树(上面贴着全班小朋友的姓名卡),请幼儿找到自己的姓名卡。

  2.教师提问:知道自己的名字是怎么来的吗?

  引导幼儿区分名字中的姓和名,并正确认读自己的姓,说说:自己是随父姓还是随母姓?自己的名字是谁取的?有什么含义?

  3.幼儿找到自己的姓名卡,并剪下。

  二、班级姓氏统计

  1.出示“姓氏统计表”,请幼儿将自己的姓贴在统计表上(同时,也将三位教师的姓贴在表上),相同的姓贴在一个格里。

  2.全班幼儿一起统计各个姓的数量。

  三、小组展示与交流

  各小组向大家展示自己收集的资料,并做介绍:

  1.中国十大姓氏排列:张、王、李、赵、杨、陈、吴、刘、黄、周。

  2.中国姓氏统计:共有5662个姓,其中单姓3484个、复姓2032个、--9姓146个(结合本班的姓氏,帮助幼儿理解以上各种姓)

  3.西方人、中国内地人及香港人的姓的异同,如西方人的姓在名的'后面等。

  四、礼仪教育

  1、与幼儿讨论:要了解别人的姓时,应如何表达?

  2、知道怎样用姓氏称呼他人,如年龄大的人可以称呼:×爷爷、×奶奶;年轻的人可以称呼:×叔叔、×阿姨;根据职业可以称呼:×司机、×医生……

  五、欣赏VCD

  师生一起欣赏“百家姓”图谱,并进行姓氏朗诵。

  活动延伸

  1.发放亲子作业单:请家长与幼儿共同制作家族树。从祖父、祖母一父母一子女,分别贴上照片,写上姓名,统计出家族中有几个姓,并帮助幼儿理解姓氏的遗传关系(一般是随父姓)。家长与幼儿共同收集资料,了解本姓的由来和本姓中(或家族中)的名人。

  2.在区域材料中投放“百家姓”图谱,请幼儿找出自己的姓氏,并写上自己的姓名,贴在相应的位置上。

  设计评析:

  通过幼儿园、家庭的共同配合,我们对幼儿进行了初步的姓氏文化启蒙,使幼儿对自己的姓氏及与家庭的关系有了更进一步的了解,培养了幼儿探索姓氏文化的兴趣,帮助了幼儿理解自己的家庭角色,增强了幼儿的使命感和家庭责任感,也激发了幼儿对汉字文化的兴趣。

  评论:

  本活动较好地结合日常生活,帮助孩子了解身边的事,自己的事。并且这一活动多角度涉及了每个人都有的姓,从而帮助孩子更好地了解自己,了解自己的家庭。认识姓名是幼儿认识自己的一个部分,但从姓名出发认识姓的氏的由来,种类则是幼儿社会性学习的扩展,深入下去就可以培养孩子有关自己家庭的历史的意识,这是一个好的开始。