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狐假虎威幼儿园课件

极限学习网 2021-03-31 课件

狐假虎威幼儿园课件

  语言课堂《狐假虎威》是一篇家喻户晓的成语故事,下边是我们为大家整理的狐假虎威幼儿园课件,希望对你们有帮助。

  狐假虎威幼儿园课件一

  活动目标

  1.学习音乐表演游戏“狐假虎威”,用相应的语气、语调和动作表现狐狸和老虎的形象.

  2.与同伴相互配合,用动作和表情进行相应的交流。

  教学重点、难点

  1、 狐狸和老虎的对话

  2、师生配合游戏

  活动准备

  1. 熟悉《狐假虎威》的成语故事,已学会唱同名歌曲。

  2. 反映狐狸和老虎对话情景的图片五张,狐狸、老虎图片各一张,狐狸、老虎胸饰各一个。

  3. 音乐伴奏。

  活动过程

  一、复习歌曲《狐假虎威》

  二、回忆并学习狐狸和老虎的对话

  1. 回忆对话内容。

  师:狐狸见到老虎的时候,对老虎说了些什么?老虎又说了什么?你们能记住吗?谁来说一说?

  师:你们记住了几句,我来念一遍,请你们仔细听,看你们能记住几句。

  2. 用图文配对的方法学习对话。

  师:(出示五张图片)我指着一张图,你们能说出相应的狐狸和老虎的对话吗?

  现在我请一个小朋友任意地指图,你们能准确地说出相应的对话吗?

  三、选择一个角色,用有感情的声音表现狐狸和老虎

  1. 第一次练习对话

  师:(出示老虎、狐狸的图片)请愿意表演狐狸的小朋友坐在左边,愿意表演老虎的幼儿坐在右边。

  幼儿自主选择角色,坐在相应的座位上。

  师:现在狐狸和老虎进行对话,当狐狸说话的.时候老虎要安静地听,当老虎说话的时候狐狸要安静地听。

  2.第二次练习对话。

  师:狐狸说话时的声音是怎么样的?老虎说话时的声音又怎么样?下面我们用不同的声音来表现狐狸和老虎,让别人一听就知谁是狐狸,谁是老虎。

  3.第三次练习对话

  师:狐狸和老虎在说话的时候还可以加上表情和动作。狐狸和老虎分别会做什么动作呢?谁来学一学?

  师:我们再来表演一次,注意把声音、表情、动作都表演出来,让别人一听、一看就知道谁是狐狸,谁是老虎。

  四、游戏“狐假虎威”

  1. 师幼一起玩游戏的前半部分。

  师:现在我们来玩狐假虎威的游戏。你们要想好自己扮演谁。记住要把对话说清楚,并用动作表现出来。

  2. 师幼完整游戏。

  师:狐狸与老虎对话的最后一句是“看他们怕我还是怕你!”这个“他们”指的是谁呀?

  师:接下来我们玩的游戏中要增加小动物的角色。小动物们看到狐狸和老虎在一起,非常奇怪。咦,狐狸和老虎怎么在一起呢?于是它们悄悄地跟在狐狸和老虎的后面。狐狸和老虎发现了它们,一回头,小动物们就怎么样了?

  幼:吓得不敢动。

  师:你要当什么小动物就来表演这个动作吧,我们一起听音乐,仔细听什么时候小动物停下来了。当老虎和狐狸回头时,小动物就要原地不动。如果被发现,就会被老虎抓住吃掉。

  狐假虎威幼儿园课件二

  活动目标:

  1、理解故事内容;

  2、了解“狐假虎威”的含义;

  3、丰富词语“得意洋洋”“摇头摆尾”“东张西望”“半信半疑”;

  4、启发幼儿大胆运用动作、 表情、语言来表演故事。

  活动准备:

  1、《狐假虎威》ppt;

  2、字卡“狐假虎威”“摇头摆尾”“东张西望”“半信半疑”“得意洋洋”;

  3、狐狸、老虎、小白兔、小松鼠等小动物头饰。

  活动流程:

  一、谜语导入:引起兴趣。

  师:小朋友喜欢猜谜语吗?今天老师给你们猜一个谜语,看看你们能不能猜到“远看像只猫,生来脾气暴,张开大嘴一声吼,吓得百兽都发抖。”(老虎)

  师:老虎被称为什么?(山中之王)

  师:森林里的动物怕不怕老虎?

  师:可是在森林了发生了一件奇怪的事,有一只动物比老虎还厉害,小动物们见了它都跑了,想不想知道它是谁?到底发生了什么事?

  二、出示《狐假虎威》ppt,让幼儿理解故事内容。

  1. 结合每一幅图片有感情的讲解,语言生动,表情丰富,激发幼儿兴趣。

  2、讲解过程中可适当让幼儿来猜想故事内容,如:老虎扑的把狐狸给抓住了。让小朋友猜一猜老虎会不会把狐狸吃了?若是没有,狐狸会怎样对老虎说呢?(进一步激发兴趣),同时可以大胆让幼儿来表演。

  3、讲解故事的同时,出示相应的字卡“摇头摆尾”“东张西望”“半信半疑”“得意洋洋”,让幼儿对词语了解并用丰富的表情表演。

  4、提问

  (1)森林里的小动物们见到狐狸跟老虎过来了是怎样做的?小动物们为什么要逃跑呢?

  (2)你认为小动物们是害怕老虎还是害怕狐狸呢?理解“狐假虎威”成语的含义。

  (3)这是一只怎样的狐狸?一只怎么样的老虎呢?

  总结:这个故事告诉我们不要随便轻信别人的话,也不要随便欺骗别人,欺骗自己。更不要仗着别人的威风来灭自己的威风,否则会害人又害己。

  5、结合图片,头饰,字卡表演:大胆运用表情,动作,语气来表演故事。

  1. 一只狐狸从老虎身边窜过,老虎扑过去把狐狸逮住了。让幼儿带狐狸跟老虎头饰来表演。

  2.请小朋友表演狐狸跟老虎之间的对话。表现出狐狸眼珠骨碌碌一转想坏主意的样子。又非常“得意洋洋”的样子。和老虎“半信半疑”的表情。

  3.老虎跟着狐狸朝森林深处走去,狐狸“摇头摆尾”“神气活现”的样子。老虎“东张西望”的样子。

  4.其他小动物们见到狐狸跟老虎害怕的逃跑的样子。

  5.幼儿分组或合作表演,教师和小朋友集体评议,鼓励幼儿大胆表演。

  活动延伸:把狐狸跟老虎及其它小动物们头饰放入区角活动中,以便以后区域活动时让幼儿大胆的来进行角色表演。注意动作、表情、语气、语调、眼神表演。