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九年级数学教研组工作计划

极限学习网 2021-04-02 事务文书 工作计划

九年级数学教研组工作计划

  时光在流逝,从不停歇,我们的工作又将迎来新的进步,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下边是编辑帮大家整理的九年级数学教研组工作计划,相信能够帮助您。

九年级数学教研组工作计划1

  在学校支部及行政的领导,教导处、教科室的具体安排指导下,现结合数学教研组实际拟定以下工作计划:

  一、指导思想:

  认真遵循学校办学理念,以课堂教育改革——“六环”课堂教学模式为切入点,更新教育教学观念,全面推进素质教育,提升我级数学科教学质量。具体落实教导处工作安排,立足“六环”课堂教学,积极开展教学研究活动,不断提高课堂教学效率,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的自学能力和创新意识为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。

  二、工作措施:

  1、结合中继教要求,加强理论、业务学习。根据“六环”课堂教学改革对数学学科的要求,本学期将重点组织数学教师学习“六环”课堂教学相关理论知识并努力写出切实有效的学案,努力达到课堂教学改革的需求。

  2、强化常规管理。

  (1)认真组织数学教研组教师按学校“六环”课堂教学相关要求撰写教(学)案。教师撰写时要突出重点,既要关注教师的指导,又要关注学生的学习活动。在备课中要突出教师如何指导学生学习知识,突破重点和难点的方法,学生学习知识的方法,而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。

  (2)探讨改进完善学案编写流程,力争编写出高质量的学案。充分利用好教研活动时间讨论确定学案。上课要做到课课有教(学)案,坚持提前一周或更多时间备课。

  (3)改进上课方法,营造和谐、自主、积极、互助的课堂氛围。要提高教学质量,就必须上好课,优化课堂教学,向45分钟要质量,使学生在知识、技能、能力等方面得到提高和发展。大力提倡围绕“六环”写教学反思,并由此确定研究“小课题”,开展课题研究。

  (4)改进教师作业的批改方式。批改作业要认真及时,应注意学生作业存在错误的数量和性质,分析错误产生的原因,并作好记载,作为讲评和改进教学的依据。

  (5)加强单元检测的力度与有效性,真正做到查漏补缺。

  (6)及时按者教导处要求检查常规工作,并如实作好记载。

  3、加强电脑操作的学习和训练,提高数学教研组教师的电教水平,以适应当前教改的大趋势。原则上要求教师撰写的学案用电子稿。充分利用好学校的电教设备。

  4、数学教研组、备课组活动制度化、规范化。要扎扎实实地开展教研活动,营造浓浓的教研气氛。

  (1)保证教研活动的时间充足。每周星期四下午第三节课为教研活动时间。

  (2)开展集体备课活动。各备课组活动除了定时间,定地点外,准备充分,使每次活动都有充实的内容,能有所收获。要有活动记录。并开展优质课,示范课评议活动。

  5、组织协助好数学课题“在初中数学教学中培养学生‘小组合作’学习方式”研究小组的研究工作,尽可能的为其提供便利。及时在组内通报研究情况。

  6、致力于提高学生学习数学的兴趣。每堂课要以新理念为指导,根据学生的实际情况设计教学方案,力求把数学课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学。体现新课标的要求。提倡教师利用合适的时间组织学生阅读数学书报,发挥数学书报的功能。针对学生的个别差异,抓好培优辅后工作。

  7、根据上级竞赛安排,组织好竞赛辅导。

  8、认真完成好学校交办的其它工作。

九年级数学教研组工作计划2

  一、指导思想

  初中数学教研工作以教学研究科学化为方向,以课程改革为重心,以提高教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,以解决课堂教学问题为突破口,立足于行动研究,务实求真,开拓进取,努力提高数学教研、教改、培训等方面的水平。树立教研活动为学校服务、为教师服务、为课堂服务的基本理念。

  二、工作重点

  1、推动各校加强对数学教研组的建设工作,并在区级层面进行学科调研工作,根据调研结果,对学校教研组提出科学合理的建议,以促进青年教师专业成长。

  2、围绕“减负增效”、全面实施素质教育的大局要求,继续把学习新课程标准和教学要求,用好新教材作为业务学习的重要内容,把提高课堂教学有效性作为学习研究的重点。认真落实集体备课,探索集体备课的有效形式和内容,坚持集体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点,以集体备课推动校本教研的深入进行。

  3、引导教师深入学习和研究《中学教师专业标准(试行)》与修改后的《初中数学课程标准》,引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,以提高课堂教学效益为中心,不断探索课堂教学高效模式。

  4、进一步改革传统教研方式,调动教师参与教研的积极性,与教师共同协商、平等对话,努力构建平等、民主、高效的对话平台,提高教研活动质量。在保证常规教研活动质量的基础上,探索开展主题报告、学术沙龙、联校教研等多种形式教研活动,努力使活动重点突出,效益显著,进一步提高教师特别是青年教师的专业化水平,走内涵发展和减负增效之路。

  5、开展毕业班数学复习教学研究活动,开设复习教学研究课,相互探讨和交流好的复习方法。加强对各种考试的研究,以考试为切入口,促进教师的教学方式、学生的学习方式的转变,全面提高我区初中数学教学质量,促进学生的全面发展。

九年级数学教研组工作计划3

  本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力,把握“自主、合作、创新”的教学模式,结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。

  1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想

  认真学习新《课程标准》和《如何创建高效课堂》,树立正确的教育观,学习观,以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓,力争改变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高,具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻长自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。

  2、继续深化课堂教学研究,提升课堂教学质量

  对学校提出的听、评课要求,进行认真学习并展开深度汇谈,使每位数学教师明确“一堂优课”的'标准,评课活动中以备课组为单位进行说课,讲课时间的申报,由教研组进行协调,在这一活动中建立严格的考勤制度,对每一节课组织大家通过深度汇谈,切磋细节,切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的,提高教研组活动的实效性,具体措施是:每位教师从自己的观点出发,结合教学实际,指出本节课从知识与技能,过程与方法,情感态度价值观这三个维度的目标成达情况,教学过程设计中的闪光点与不足之处,理论支撑点的实际应用程度,在教法的选取上有无不妥之处,学生的学法指导是否恰当,教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点,骒行深度汇谈,提高课堂教学的质量。

  3、进一步发挥教研组功能

  力行专题研究,活动制度化,学习理论与开展教学实践相结合,结合“创建学习型”的学习,挖掘初中数学组的团队智慧和能量,找出有碍于学习的因素,周四的教研组会,将以学习《如何创建高效课堂》为载体,结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决,将理论转化成指导工作,或对工作进行总结提升的强大动力,每次活动确定主要发言组,大家共同探讨,在活动中实现初中教学教研组的合力。

  4、认真抓好教科研

  全体教师应树立科研兴教思想,自觉参与教科研实践,坚持“自主、合作、创新”课堂教学模式,按照学习,实践、总结、检验的流程进行教学研究,学习就是要接触新的理念,不断丰富“自主、合作、创新”的含义,实践就是以自己学到的新理念,指导自己的教学工作总结,就是要不断反思那些实践对提高 教学质量撰有帮助,那些意义不大,与其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例,检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作,对工作作出相应的调整,在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。